二、项目设置

为有效开展此项工作，根据现阶段我校教学工作实际情况，2017年教学改革项目分两类进行，分别为教育教学综合改革项目和课程改革项目。

（二）课程改革项目主要围绕具体课程的课堂教学改革展开，着重于深入研究与改进课堂教学，改进现有的教学方法、手段和考核评价等。课程改革项目首先要求面向课堂，适度偏向基础课、通识课、大类课，兼顾专业核心课、实验课。其次突出授课模式改革。充分运用信息化教学，探索翻转课堂、对分课堂、微课等混合式教学模式，探索小班开课或大班上课小班研讨的教学组织形式。鼓励各种模式的教学方法改革，倡导参与式、启发式、探究式、讨论式教学。引导学生主动参与、独立思考，着力培养学生的自主学习、钻研问题、探究创新的兴趣和能力。课程改革项目要突出课程评价方式改革。改变单一的学业成绩考核办法，关注学生平时的学习过程，关注学生理论与实践的结合，关注学生在掌握基础理论知识同时的实际能力提高。

三、项目申报要求

项目面向全校在编在岗教师和教学管理工作者，申请人应具有良好的政治思想素质和开展相应项目研究与改革实践的能力。申请人每次只能申报主持一个项目，原则上应组成课题组申报，课题组成员一般不超过5人。

（二）课程改革项目：主要面向教学一线教师，鼓励富有实际教学经验的教授和教学团队负责人主持课程改革项目研究，同时也支持和鼓励有思想、有活力的青年教师申报。研究周期一般为2年。已立项或结项的各级精品课程、重点课程、课程类教改项目不再重复申报。